11月2日下午，哲社学院通过腾讯会议平台召开了主题为“课程思政与专业教学能力提升”的研讨会。学院领导和20多位一线教师参加研讨会。

会议开始，学院党委书记寇汉军做了讲话。他指出，“课程思政”是高校保证正确办学方向、掌握党对高校思想政治工作主导权的重要途径。进一步深化“课程思政”教育实践工作，是高校教育工作者今后需要长期面对的一项重要工作。教师在教学过程中，不能“只教书不育人”、不能只进行知识传授而不进行价值塑造和能力培养。作为一线教师，我们必须始终牢记，培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人是人才培养的根本问题，党的二十大报告再次明确提出“坚持为党育人，为国育才，全面提高人才自主培养质量”。寇汉军也指出，课程思政所展现的是一种创新思维，在课程思政建设的具体过程中，教师需要创新思维，以新思维催生新思路、以新思路谋求新发展、以新发展推动新方法，以新方法解决新问题，实现课程思政的创新发展。

研讨会上，所教授的课程获得课程思政立项，并且在课程思政比赛中获得“课程思政教学能手”的郑文老师和张磊老师分别分享了自己对于课程思政的思考。郑文老师以民俗学概论课程为例，分享了对课程思政的认识和目前存在的问题，以及对于民俗学课程思政的探索。张磊老师从跟踪学生思想动态、活用中华优秀传统文化资源、立定历史与实践等理论基础来探讨“价值哲学原理”课程思政的实践探索。中哲教研室主任，《中华传统文化概论》、《国学经典导论》等课程的授课教师俞秀玲老师也分享了她在教学中体会到的关于课程思政建设必要性和可行性的理解。

研讨会上，教师们就如何结合专业教学开展课程思政建设，进行了深入而有建设性的讨论，大家也纷纷表示，课程思政建设的重要性毋庸置疑，以后会不断提高自己的教学水平，创新个人的教学思维和课程内容，更有深度的开展课程思政建设，并把建设成果用于到教学过程中去。

    供稿：石葛蕾依  责编：李彧嘉